Lenguaje y comunicación - Vanessa Tapia Martínez

Materiales para el plan lector: Misterio en la Tirana

➢    Hojas cuadriculadas.

➢    Una carpeta (idealmente sin diseño)

➢    Lápices, plumones, destacadores y elementos de decoración. 

El trabajo se desarrollará en parejas designadas por la profesora.

Se comienza el lunes 21 de octubre y se evalúa el lunes 28 de octubre. 


CALENDARIO OCTUBRE

Las siguientes actividades que aparecen en el calendario de octubre quedarán reagendadas para el próximo mes.

- Miércoles 16 de octubre: Evaluación acumulativa de vocabulario.

-Viernes 25 de octubre: Guía evaluada.



TEMARIO PARA LA PRUEBA:

  1. Palabras homófonas p.122
  2. Figuras retóricas p. 123
  3. Los verbos regulares p. 126
  4. Textos discontinuos: la infografía p. 154
  5. El resumen p.156
  6. Jerarquizar la información p. 158
  7. Estructura del texto informativo p. 170








RUBRICA DEL AFICHE LITERARIO

Trabajo del plan lector "Fantasmas de día": Afiche literario.

Materiales: 

- Cartulina (tamaño opcional)

- Plumones y lápices de colores.

- Imágenes del libro.

Días de trabajo: 

Lunes 29 de julio: Inicio del trabajo en clase de Lenguaje.

Miércoles 31 de julio: NO se traen materiales, se trabajará en la sala de computación.

Viernes 02 de agosto: Traer materiales, se trabajará en la clase de Lenguaje y en Taller de lectura.

Lunes 05 de Agosto: Último día de trabajo y entrega del afiche literario. 

*El trabajo se realiza en clase, por ende, no se lo llevan a la casa.



Temario para la prueba

  1. Los antónimos- pág 86.
  2. Lenguaje poético - pág 87-88
  3. La tilde diacrítica - pág 90
  4. Figuras retóricas - pág 123.



Viernes 17 de mayo: Evaluación de las reglas básicas de acentuación (en la clase de taller de lectura)


 Pauta de evaluación para el día del libro

1. Cumple con traer los materiales a cada una de las clases.

2. Trabaja de forma colaborativa en clases.

3. Trabaja durante todas las clases asignadas.

4. La sala se mantiene limpia y ordenada durante las clases y al finalizar la actividad.

5. Se caracteriza como alguno de los personajes seleccionados acorde al libro elegido. 

6. Demuestra conocimiento de su rol o el personaje seleccionado, actuando o entregando información sobre el libro elegido. 

7. El día 24 de abril se presenta con todo lo comprometido y solicitado para el Stand literario. 

8. El estudiante cumple con su rol asignado para la presentación del Stand literario. 

9. Presentan adecuadamente el libro a los compañeros que visitan el stand, comentando de qué se trata, invitándolos a leer el libro y realizando una actividad dinámica.

10. Al momento del desmontaje dejan limpio y ordenado.